山东大学 徐 萌
一、五年的足迹
《齐鲁大学生计算机软件及外语大赛》已经经历了五个年头，五年来，这项“大学生科技创新活动”每年都有创新，每年都有进步、每年都有发展。
2003年举办了第一届 当时叫做“济南大学生软件设计大赛”，由济南市科协主办，manbetx官方网站和齐鲁软件园发展中心承办，有9所院校参加，参赛学生有80多人，软件命题是要求学生设计一个可以运行的“五子棋软件”。比赛中采取了“软件和软件”对弈，从而决出名次。这次参赛的学生设计出许多优秀的软件，显示出在学生中蕴藏着很大潜能，比赛期间“非典”肆虐，但比赛借助互联网的联络，仍然圆满完成了任务，并为今后组织这种比赛提供了许多经验。大家都认为“大赛”应该继续办下去。那时办“大赛”的目的还只是为了培养学生的软件设计的能力和学生的动手能力。
2004年举办了第二届 虽然仍叫“济南大学生软件设计大赛”，但青岛大学。石油大学（东营校区）闻讯主动参加，参赛学校增加到12所，参赛学生100多人，比赛题目是设计“自然语言接口软件”。这届“大赛”的组织工作有了一些创新，如“组织获奖学生巡回报告团”，到青岛等高校与同学们交流；比赛奖项的设计方面也做了一些改进；并获得“鲁能网络公司”和“北京人大金仓公司”提供的赞助；“大赛”结束。编辑印刷大赛文集《雏鹰展翅》。
2005年举办了第三届 名称改作“齐鲁大学生计算机软件及外语大赛”，比赛项目增加了外语，即在计算机专业学生中比赛英语及日语，体现了为外包软件企业培养、选拔人才的思想。参赛学校18所，参赛学生300多人，软件命题增加成3个。使参赛学生有更多的选择，还加强了网站建设；组织了“暑期参赛学生夏令营”，提供学生相互交流的机会；济南凌佳科技公司、济南元成创新科技等7家公司提供赞助；山东高校计算机教学研究会成为大赛协办单位；编辑印刷《雏鹰展翅—2005》文集，
2006年举办了第四届 “齐鲁大学生计算机软件及外语大赛”规模上有较大的发展，除保留原来比赛项目外，针对“对日软件外包企业”对人才需求。增加了日语专业学生参加的计算机比赛。参赛学校23所，参赛学生600多人，企业人士参加了命题、辅导、评审工作也邀请了外籍专家；加强了与企业的合作；“大赛”评审后产生了软件、外语、综合等36个奖项，获奖学生300多人；大赛组织工作的一些好的做法，如“参赛学生大会”，“巡回报告团活动”，“暑期参赛学生训练营”，编辑印刷了《雏鹰展翅》文集等得到保留，并有所加强，，这届“大赛”山东科沐华信息技术公司提赞助。济南市信息产业局作为主办单位参与，济南软件行业协会也作为协办单位进入组委会。
大赛经过几年运作已经找到了一些成功的运作方式，针对软件产业对人才需要，灵活安排比赛项目和比赛内容。并面向山东高校学生建立一些固定联系渠道。“大赛”在高校中产生了一定的声望，也为参赛学生就业创造了有利的条件。
2007年举办了第五届 “齐鲁大学生计算机软件及外语大赛”，针对软件外包及服务外包产业的兴起，把日语专业学生参加的计算机比赛改为外语专业学生参加的计算机比赛，共四大项赛事，其中软件设计比赛的命题有12个，分头比赛，外语比赛有5项，整个比赛总共有17个单项比赛。参赛学校30多所，软件参赛团队有200多个，四项赛事参赛学生有1500多人。大赛网站做了更新，增加了BBS论坛和视频栏目，加强交互功能；NEC软件（济南）公司提供了赞助；这届大赛共有657人获奖。影响超过了历届。
几年来，大赛越办越大，比赛项目、参加学校和人数一年比一年增多，通过几年实践，对大赛活动的认识也发生了变化，逐步认识到，应该把这项活动办成“培养创新型人才；架设一座为软件企业输送人才的桥梁”为目标的活动，使这活动既有利软件企业发展，又利于参赛学生毕业后就业。办成利国利民的公益事业，
二、软件可以充分发挥我国大学生人数众多的优势
这项活动所以能够蓬蓬勃勃开展起来，不仅是因为办事人员的努力，更是因为它处在特定经济发展情况和依托有齐鲁软件园的支持。齐鲁软件园作为国家软件产业基地，经过多年发展已经有了很好的基础。尤其最近科技部、贸易部、信息产业部三部与山东省政府签订协议，在园区建立“中国国际信息通信创新园（CIIIC）” 。CIIIC将是亚洲最大的信息技术研究开发和产业化基地，成为全国信息技术发展的中心，这对于优化全省特别是济南市的产业结构，巩固山东省信息产业的特色和优势，确立经济强省地位。
当前我们国家经历了改革开放20多年的发展。成为世界最庞大的“制造车间”。现在问题是处于世界产业链的下端，产业附加值低，而且承受着能源危机、原材料匮乏和环境污染等诸多方面的压力，要使我国经济持续发展，必须改变我国经济发展结构，促使产业升级，把“中国制造”变为“中国创造”。这已成为共识。
软件产业，耗能低、无污染、是高附加值的绿色产业，软件可以充分发挥我国大学生众多的优势，而山东是孔孟之乡，人民勤恳、朴实，济南高校众多，学生刻苦、努力，适合从事软件工作，可以为软件外包，服务业外包等新兴产业的发展。提供充足的人才。济南是“环渤海高新技术区产业带”的重要组成部分。创新园区的发展需要大量人才，因此我们必须通过教育(包括大赛这样活动)把充足人力资源转化为人才资源，培养出一大批创新型人才。这是件非常紧迫的任务。今后会随着时间推移，会越来越变得迫切。
三．目前教育的困惑
由于历史原因，我们国家优质教育资源短缺，远远不能满足急需增长的社会需要，每个学生希望能够获得就读优秀学校的机会。为了公平，只有凭考试成绩来决定取舍。这就导致出现所谓“应试教育”现象。学生能考出高分成为人们关注的目标，由此造成考试考什么？老师就教什么，学生也就学什么。学生被动地
接受知识。为了考出好成绩。学生学习追求的是现成的、唯一的、而且是标准答案。老师强调学生储存、积累知识以备考试时使用，这是和创新教育强调主动学习、提倡探索多种可行方案，进行选择与决策，强调培养学生提取、加工信息的能力等，背道而驶。（附表）。在这种传统教育环境下成长起来的学生，思想不自觉地被禁锢，不能适应时代要求。虽然教育也在改革，但如果没有根本上的改变，很难改有突破性变化。这是许多教育工作者感到困惑的事情，但是我们不能坐等情况的改变，应当积极创造条件从各方面着手，寻求一些可能改善的措施，“大赛”不乏是一种探索方式之一，通过比赛命题为目标的引导，再通过安排参赛过程各个的环节的培训，引导学生先从主动学习开始，之后通过交流，激发学生潜能及创新能力，创造一种环境和氛围，转变学生观念，以期待通过比赛活动实践探下去，摸索出一些经验。
四．大赛“理念”是培养创新精神和能力
“大赛”可以做到在高校学生中营造一个“竞争的环境和氛围”，从而激发参赛者潜能，培养了学生主动学习的能力和勇于创新的精神，利用大赛命题和开展的各种活动作为导向，引导同学们按软件企业对人才要求的方向发展，参赛学生从开始参赛到毕业，经历了一年半的时间，可以提前了一年半和软件企业接触。思考设计自己的职业生涯，着手按企业对人才要求思考和安排自己学习，有助于学习质量的提高。毕业时，可以比别的学生更容易就业。因为高校每年都组织这样的比赛，对低年级大学生会产生一种影响，促使他们萌发参加比赛的愿望，从而达到唤起学生努力学习的热情，起到选拔一批、带动一批、影响一大片的作用。
企业也通过多次参与活动，知道那些学校有他们所需要的人才，把“大赛”的一些活动与企业的人才招聘,企业员工初期培训结合起来，可以在很大程度上降低企业“人才成本”和“用人风险”。“大赛”沟通学校和企业的联系，软件企业需要的人才就会源源不断从学校流向企业。这样，即有利于软件企业的发展，又有利于参赛学生毕业后顺利就业。 这几年办下来，我们已经看到了良好的成效。
（ 2007，5，24）
本文曾发表在“山东大学报”