我们聊城大学东昌学院电子科学系受全国信息化计算机应用技术资格认证山东管理中心和山东高教学会计算机教学研究会的委托，于2008年上半年开展了CCAT考试，取得了很好的效果。下面介绍一下我院开展此项认证的理由和一些具体作法。

一、理由

毫无疑问，各行各业相关的认证，代表了持证人在相关行业的专业技术水平，这些证书已成为他们求职、就业进入该行业的必备条件。

早在2000年我院就开展过计算机、电子电工、机械等方面的认证，结果都半途而废，没能坚持下来。这些认证有培训机构组织的、也有地方相关部门组织的。其原因主要是费用高、培训时间难以保证、不易操作、社会认可度低等等。而现在社会上流行的思科认证，微软认证、华为认证、锐捷认证，同样存在上述问题。费用高者上万元，一般七八千。那么我们为什么选择CCAT认证呢？理由有三。

1、费用低

初级认证480元，中级认证580元。

当今社会上最流行就是思科认证体系，思科在全球互联网业占据垄断地位，用户遍及政府、教育机构及各种行业。思科认证证书代表着高标准的专业技术水平，是网络专业人士的“全球通行证”。除了思科以外，目前主流还有微软系列证书、RED HAT系列证书、华为系列证书。 但是在含金量上比较，公认是思科比较高。虽然在获得认证以后绝大多数人可以找到一份高薪的工作，但是获得思科认证所需要的费用还是太高了，并不能成为在校学生的最好选择！在了解了各方面的信息以后，我选择了CCAT！

2、认证部门具有权威性

属于国家人事部高级公务员培训中心和全国高等学校计算机教育研究会组织的认证。

CCAT全称是“全国信息化计算机应用技术资格认证”。CCAT资格认证项目宗旨就是要建立一套全新的计算机应用技术人才培养和考核的机制，大规模培养我国信息化所需计算机应用技术方面的应用型、管理型、决策分析型专业技术人才，并为企事业单位选拔高素质、复合型的人才。CCAT认证考试由国家人事部中国高级公务员培训中心和全国高等学校计算机教育研究会统一规划，具体细则由其下的全国信息化计算机应用技术资格考试办公室（CCAT管理中心）组织实施。

3、CCAT考试组织得比较合理、科学

CCAT认证考试统一采用ATA智能化考试平台，参加考试人员任何时候都可以在CCAT授权的ATA考试中心在规定时间进行考试。CCAT考试完全采用实践操作的模式进行，也就是我们常说的“机考”。 CCAT资格认证考试采用ATA的考试平台，一方面考查学生的计算机操作技能，另一方面保证了考试的严肃性、科学性和权威性。

CCAT的认证考试与目前大多考试的不同在于本考试的重点在于测试考生的实际动手能力。在考察考生动手能力的同时，也考察考生的基本管理能力，也可以说，考试合格的考生不仅在IT业务上有相应的处理能力，而且也具有相应的业务管理水平。以上这两点是与目前大多数IT考试所不同的，对一个人的综合素质有比较客观的评价，培养的是技术型，管理型和分析型相结合的社会急需人才。CCAT资格认证项目重点培养学生管理能力、实践能力，着力提高学生的创新能力。在培养过程中，除掌握相应专业必须的理论知识，注重实践能力、创新能力的训练外，还注重培养和提高学生的企业管理能力，为社会和企业培养既懂技术，又懂管理的复合型技术人才。从而改变了重理论轻实践、重文凭轻能力的传统及技术滞后等缺陷。

CCAT虽然是一个新兴的认证体系，没有思科认证那样高的知名度。但是， CCAT有着它自己的独特之处，有可持续发展的潜力。如各专业划分精细，灵活的专业选择形式，各专业，各项技术都有着极强的针对性，能够让你充分激发学习者的兴趣，根据其爱好和特长，选择自己喜欢并且适合的专业方向，从而使学习者成为有一技之长网络技术专才。我们可以根据自己能力和经济状况，一次报考多个项目或同一项目不同的专业。我们的报名是通过老师来完成的，其他考生则可以在各地举办的培训班参加学习，也可以直接报名参加考试。只要考生参加考试的软件项目在当地适用，其考试合格证书就一直有效。CCAT证书的权威性和鉴别CCAT证书的真实性很好，所有获得CCAT证书的考生信息都可通过专业网站查询。

4、认证可靠亲切，便于协调，将来我们也有参与的可能

由于是全国高等学校计算机教育研究会和我省计算机协会参与组织的，从感情上感觉该认证可靠亲切，有些问题协调方便，我想我们将来也会具有一定的话语权，参与权。同时也能提高我们这个组织的知名度。

所以，我认为支持CCAT认证既是我们的责任，也是我们的任务之一。

二、我们的具体做法

1、认证对象以本校学生为主，社会人员为辅。能够保证认证的规模和认证的连续性。

2、采取课程置换的方法，解决了培训时间长，费用高，影响正常教学的现象。

3、平时注重宣传引导，学生自愿报名，得到了学生家长的理解和支持。同时也避免了乱收费的嫌疑。从效果看学生参加认证的的积极性高，家长认可，做到了好事办好。

三、两点建议

CCAT具有很多的特色和优点，同时它也存在着新兴产物的不完善之处。例如：考试的内容与指定的教材内容有些偏差，在这方面需要进一步改进和完善。

1、教材内容的修改，学生及格率的控制

CCAT认证具有很多的特色和优点，但是毕竟开展的时间比较晚，还有待完善。比如：考试的内容与教材内容有些偏差，如何控制学生及格率等等。都需要我们进一步探讨和改进。

2、我们应组织自编教材

根据各学校认证的具体项目，是否可以分工合作，让我省的高校也能参与或者独立编写认证教材。以便扩大我省高校计算机方面的知名度，扩大我省在此认证领域的领先地位。

聊城大学东昌学院电子科学系

2008-10-11